Պարբերական համակարգի ստեղծումը
Նպատակը՝

1. Համացանցից սովորողները ծնողների հետ միասին գտնել այն գիտնականների մասին տեղեկություններ,որոնք ստեղծել են պարբերական համակարգը
2. Կարողանալ նյութերը բաժանել մետաղների և ոչմետաղների,և հասկանալ դրանց հատկությունների տարբերությունը 

Անտուան Լորան Լավուազիե

Անտուան Լորան Լավուազիեն ծնվել է  օգոստոսի 26, 1743թ-ին, մահացել է մայիսի 8, 1794թ-ին։

Անտուան Լորան Լավուազիեն ավարտել է Փարիզի համալսարանի իրավաբանական ֆակուլտետը, միաժամանակ ուսումնասիրել քիմիա և ֆիզիկա։ Նրա քիմիական ուսումնասիրությունները հիմնականում նվիրված են օդի ու ջրի բաղադրությունների և այրման ու շնչառության շարժընթացներում օդի ունեցած դերի բացահայտման հարցերին։ Հաստատել է, որ օդը բաղկացած է այրմանը և շնչառությանը նպաստող բաղադրիչից, որն իր հերթին, միանալով տարբեր նյութերի հետ, առաջացնում է թթու։ Այդ հատկության շնորհիվ նյութն անվանեց թթվածին՝ թթու ծնող։ Նա բացահայտեց նաև, որ ջուրը նույնպես ջրածնի թթվածնային միացություն է՝ չնայած այն ակնհայտ թթվածնայի հատկություն չունի։

Հաստատելով այրման թթվածնային տեսությունը՝ Լավուազիեն քիմիական գիտությունը դրեց գիտական հիմքերի վրա և կեղծ ֆլոգիստոնի տեսությունը փոխադրեց այրման թթվածնային տեսությամբ։

Նա մշակել է նաև քիմիական անվանակարգության սկզբունքները, Պիեռ Սիմոն Լապլասի հետ պատրաստել է առաջին սառցային կալորիմետրը և չափել մի շարք նյութերի այրման ջերմությունները։

1789 թվականին լույս է ընծայել իր «Տարրական քիմիայի դասագիրքը», որը գիտական քիմիայի առաջին ձեռնարկն էր։

Լավուազիեն գլխատվել է Հեղափոխական դատարանի որոշմամբ՝ մեղադրվելով ծխախոտի մթերման գործում թույլ տված խարդախության համար։ Այդ առիթով ֆրանսիացի մաթեմատիկոս Ժոզեֆ Լագրանժն ասել է. «Պահանջվեց ընդամենը մեկ ակնթարթ, որպեսզի կտրվեր այդ գլուխը, բայց հնարավոր է, որ հարյուրամյակը քիչ լինի նրա նմանը ստեղծելու համար»։

Յուլիուս Մեյեր

Յուլիուս Լոտար Մեյեր (օգոստոսի 19, 1830 — ապրիլի 11, 1895), գերմանացի քիմիկոս։

Տյուբինգենի համալսարանի պրոֆեսոր (1876), Պետերբուրգի ԳԱ թղթակից անդամ (1890)։ Առանց տեսական ընդհանրացումների Մեյերը 1864 թվականին տվել է 27 քիմիական տարրերի աղյուսակ, որում տարրերը տեղաբաշխված էին ըստ ատոմական կշռի աճի և խմբավորված ըստ արժեքականության։ 1870 թվականին կազմել է քիմիական տարրերի համակարգման ընդհանուր աղյուսակ, որն, ըստ հեղինակի, «էապես նմանվում է Մենդելեևի (1869) պարբերական համակարգին»։ Կառուցել է տարրերի ատոմական ծավալների կորերը։

Քննարկվող հարցեր

1. Ինչու են դասակարգել տարրերը

Տարրերի պարբերական համակարգում տարրերը դասավորված են ըստ կարգահամարների՝ ատոմների միջուկներում եղած պրոտոնների թվի աճի։ Քանի որ շատ էին տարրերը և ցաքուցրիվ էր նրանց վիճակը Դ.Ի. Մենդելեևը համարակալեց և դասակարգեց:

1. Տարրերի առաջին դասակարգումը`Մետաղներ և ոչմետաղներ

Քիմիական տարրերը բաժանվում են մետաղ պարզ նյութ և ոչ մետաղ պարզ նյութ առաջացնողների։

Եթե տվյալ քիմիական տարրին համապատասխանող պարզ նյութը մետաղ է (ունի մետաղական փայլ, բարձր ջերմա- և էլեկտրահաղորդականություն, կռելիություն, կոփելիություն և այլն), ապա դրան համարում են մետաղական տարր։

Ոչ մետաղական տարրեր են համարվում նրանք, որոնց առաջացրած պարզ նյութերը ոչ մետաղներ են։

1. Ինչու էր թերի այդ դասակարգումը

Այդ դասակարգումը թերի է, որովհետև գտնվեցին մետաղներ, որոնք ունեին ոչ մետաղական հատկություններ և ոչ մետաղներ, որոնք ունեն մետաղական հատկություններ:

1. Պարբերական համակարգի ստեղծումը

Ռուս քիմիկոս Դմիտրի Մենդելեևը 1869 թվականին հրապարակեց առաջին ճանաչված պարբերական աղյուսակը, որը մշակվել էր գլխավորապես այն ժամանակ արդեն հայտնի տարրերի պարբերականությունը ցույց տալու համար: Նա կանխագուշակեց նաև մի քանի չհայտնաբերված տարրերի որոշ հատկություններ, որոնք պետք է լրացնեին աղյուսակի դատարկ վանդակները: Նրա կանխագուշակումների մեծ մասը ճիշտ դուրս եկան: Նոր տարրերի հայտնագործմանն ու սինթեզին զուգընթաց Մենդելեևի գաղափարը աստիճանաբար ընդլայնվեց և դարձավ լիակատար: Ժամանակակից պարբերական աղյուսակը ներկայումս ապահովում է քիմիական ռեակցիաների անալիզի համար անհրաժեշտ օգտակար հիմքը և շարունակվում է լայնորեն օգտագործվել քիմիայում, միջուկային ֆիզիկայում և ուրիշ այլ գիտություններում:

1. Մենդելեևի կյանքը և գործունեությունը

Դմիտրի Իվանովիչ Մենդելեևը ռուս գիտնական-հանրագետ՝ քիմիկոս, ֆիզիկաքիմիկոս, ֆիզիկոս, երկրաբան, տնտեսագետ, նավթային մասնագետ, չափագետ, տնտեսագետ, սարքաշինարար, տեխնոլոգ, բազմակողմանի գիտնական, ուսուցիչ, գյուտարար։ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր, Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների Ակադեմիայի թղթակից անդամ։ 1869 թվականին բացահայտել է քիմիական տարրերի պարբերականության օրենքը՝ բնագիտության հիմնական օրենքներից մեկը։ Թողել է մոտ 500 տպագիր աշխատություններ, որոնց մեջ է դասական «Քիմիայի հիմունքները»՝ առաջին կառուցվածքային շարադրանքը անօրգանական քիմիայից։

Դ. Ի. Մենդելեևը գիտության շատ բնագավառների հիմնարար հետազոտությունների հեղինակ է, ինչպիսիք են քիմիան, քիմիական տեխնոլոգիաները, ֆիզիկան, չափագիտությունը, օդագնացությունը, օդերևութաբանությունը, գյուղատնտեսությունը, տնտեսագիտությունը և այլ գիտություններ, որոնք սերտորեն կապ ունեին Ռուսաստանի արտադրողական ուժերի զարգացման կարիքների հետ։ Նա դրել է լուծույթների տեսության հիմքը, առաջարկել է նավթի բաժանման ֆրակցիոն մեթոդը, հայտնագործել է անծուխ վառոդի տեսակներից մեկը, պրոպագանդել է հանքանյութերի օգտագործումը, երաշտային հողերի ոռոգումը։ 1865-1890 թվականներին եղել է Պետերբուրգի համալսարանի պրոֆեսոր։

1. Ատոմի կառուցվածքը և կարգաթվի նշանակությունը

Ֆիզիկոսներն ապացուցեցին, որ ատոմը բարդ կառուցվածք ունի: 1911թ.-ին Էռնեստ Ռեզերֆորդը դիտարկեց, թե ինչպես է ոսկու նրբաթիթեղը շեղում իր վրա ուղղված ատոմի մասնիկները, և եկավ այն եզրակացության, որ ատոմը գլխավորապես կազմված է դատարկ տարածության կենտրոնում հավաքված նյութի խտուցքից: Այդ խտուցքը Ռեզերֆորդն անվանեց ատոմի միջուկ: Այնուհետև Ռեզերֆորդն առաջարկեց ատոմի կառույցի մոլորակային մոդելը, համաձայն որի`   էլեկտրոնները պտտվում են միջուկի շուրջը, ինչպես մոլորակները՝ Արեգակի: Ավելի ուշ պարզվեց, որ ատոմի միջուկները նույնպես բաժանելի են: Դրանք կազմված են դրական էլեկտրական լիցք ունեցող պրոտոններից և լիցք չունեցող, չեզոք նեյտրոններից, որոնք միջուկում հզոր ուժերով կապված են իրար: Յուրաքանչյուր ատոմում պարունակվում են միևնույն թվով էլեկտրոններ ու պրոտոններ: Ժամանակակից գիտական պատկերացման համաձայն՝ ավելի ճիշտ կլինի էլեկտրոնները պատկերացնել որպես էլեկտրական լիցքերի ամպ: Էլեկտրոնների վարքը ֆիզիկոսները նկարագրում են քվանտային մեխանիկայի մաթեմատիկական ապարատի օգնությամբ: Պրոտոններն ու նեյտրոնները կազմված են ավելի մանր մասնիկներից՝ քվարկներից:

1. Պարբերությունը և նրա նշանակությունը

Անհրաժեշտ է յուրացնել քիմիական այբուբենը՝ տարրերի քիմիական նշանները: Դրանց օգնությամբ դուք կսովորեք գրել բառեր՝ քիմիական բանաձևեր, իսկ դրանց հիման վրա գրել նախադասություններ՝ քիմիական ռեակցիաների հավասարումներ:
Քիմիական տարրերի նշանները մեծապես նպաստել են քիմիայի զարգացմանը: Դա այբուբենի նման հանճարեղ մի գյուտ էր, որը հնարավորություն ընձեռեց՝ ցանկացած նյութի բաղադրություն արտահայտելու տարրերի նշաններից կազմված քիմիական բանաձևով և հասկանալի ներկայացնելու քիմիական փոխարկումները (ռեակցիաները):

1. Խմբեր և ենթախմբեր

Յուրաքանչյուր խումբ կազմված է երկու ենթախմբից` գլխավոր և երկրորդական: Գլխավոր ենթախումբն ընդգրկում է տարրեր և՛ մեծ, և՛ փոքր պարբերություններից: Երկրորդական ենթախմբում ընդգրկված են միայն մեծ պարբերությունների տարրեր: Պարբերական համակարգը բաղկացած է 7 պարբերությունից, 10 շարքից և 8 խմբից: Գլխավոր ենթախումբը կազմում են տիպիկ տարրերը և մեծ պարբերությունների առաջին 2 և վերջին 6 տարրերը: Երկրորդական ենթախումբը կազմում են միայն մեծ պարբերությունների մյուս տարրերը, որոնք միայն մետաղներ են: Գլխավոր և երկրորդական ենթախմբերի տարրերն իրարից տարբերվում են քիմիական հատկություններով:

Նախագիծ`Քիմիական տարրերի  և նյութերի տարածվածությունը

1. Քիմիական տարրերի տարածվածությունը բնության մեջ

2.Քիմիական տարրերի տարածվածությունը տիեզերքում
3.Քիմիական տարրերի տարածվածությունը երկրակեղեվում
4.Քիմիական տարրերի տարածվածությունը մարդու օրգանիզմում
5.Ամենենատարածված նյութը երկրագնդի վրա
6.Ամենատարածված գազային նյութը օդում:

MARCH 30 -10 APRIL

Fill in the correct form of the words in brackets (comparative or superlative).

1. My house is (big)  than yours. My house is bigger than yours.
2. This flower is (beautiful)  than that one. This flower is more beautiful than that one.
3. This is the (interesting)  book I have ever read. This is the more interesting book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (long)  than smokers. Non-smokers usually live longer than smokers.
5. Which is the (dangerous)  animal in the world? Which is the more dangerous animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good)  than a holiday in the mountains. A holiday by the sea is best than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is (expensive)  than a beer. It is strange but often a coke is more expensive than a beer.
8. Who is the (rich)  woman on earth? Who is the reachest woman on earth?
9. The weather this summer is even (bad)  than last summer. The weather this summer is even more bad than last summer.
10. He was the (clever)  thief of all. He was the more clever thief of all.

 IF OR WHEN?

1. If I  (to study), I  (to pass) the exams. If I study, I will pass the exams.
2. If the sun  (to shine), we  (to walk) into town. When the sun shines, we will walk into town.
3. If he  (to have) a temperature, he  (to see) the doctor. If he has a temperature, he will see a doctor.
4. If my friends  (to come), I  (to be) very happy. If my friends came, I will be very happy.
5. If she  (to earn) a lot of money, she  (to fly) to New York. When she earns a lot of money, she will fly to New York.
6. If we  (to travel) to London, we  (to visit) the museums. When we travel to London, we will visit museums.
7. If you  (to wear) sandals in the mountains, you  (to slip) on the rocks. If you wear sandals in the mountains, you will slip on the rocks.
8. If Rita  (to forget) her homework, the teacher  (to give) her a low mark. When Rita forgets her homework, the teacher gives her a low mark.
9. If they  (to go) to the disco, they  (to listen) to loud music. When they go to the disco, they will listen to loud music.
10. If you  (to wait) a minute, I  (to ask) my parents. If you wait a minute, I’ll ask my parents.

1. If I  (to come) home earlier, I  (to prepare) dinner. When I come home earlier, I will prepare dinner.
2. If we  (to live) in Rome, Francesco  (to visit) us. If we lived in Rome, Francesco would visit us.
3. If Tim and Tom  (to be) older, they  (to play) in our hockey team. If Tim and Tom were older, they would play in our hockey team.
4. If he  (to be) my friend, I  (to invite) him to my birthday party. If he was my friend, I would invite him to my birthday party.
5. If Susan  (to study) harder, she  (to be) better at school. If Susan studied harder, she would been better at school.
6. If they  (to have) enough money, they  (to buy) a new car. When they have enough money, they will buy a new car.
7. If you  (to do) a paper round, you  (to earn) a little extra money. If you do a paper round, you will earn a little extra money.
8. If Michael  (to get) more pocket money, he  (to ask) Doris out for dinner. When Michael got more pocket money, he will ask Doris out for dinner.
9. If we  (to win) the lottery, we  (to fly) to San Francisco. If we won the lottery, we would fly to San Francisco.
10. If I  (to meet) Brad Pitt, I  (to ask) for his autograph. When I meet Brad Pitt, I will ask for his autograph.

Warm-Up Questions

What is your dream job?
My dream job is computer programming, so I can create interesting computer games․
Tell  about your dream car. The car of my dreams is Lamborghini. I just love it․
What phobias do you have? I am terribly afraid of dogs
What is your favorite song? MiyaGi, I got Love
What is the best modern invention? Establishing a telecommunications connection

Which is more important: love, money or health? Health
Are you a pet lover? Yes
Would you like to be famous? It’s possible
Who is your favorite artist? Denzel Washington
What is your favorite subject at school? Russian, Geography, History
What is your favorite time of the day? The evenings

Are you a romantic person? Yes

What gets you really angry? When don’t understand me

Tell  about your dream house.
It is a big house, around which there are many trees and flowers. With bright rooms, large kitchen, unique design, swimming pool and separate game room, where there is billiards, bowling

April 13 – 17

Read the text and do the exercises;

                                    Honor and Help Your Parents

Emily is a teenager and lives with her parents. She and her best friend, Kim, find out that their favorite band will give a concert in their town on Friday night. They really want to go, but they do not think their parents will let them.
Emily always asks her parents about the things that she wants to do, and they listen to what she has to say, so she decides to do the same thing this time. She explains that she wants to go to the concert with Kim, but her parents think that she is too young to go without an adult.
Emily tells Kim that she cannot go to the concert, but her friend’s answer is a real surprise to Emily. Kim tells her that she should just lie to her parents. “I asked my mom for permission to go and study with friends on Friday. But I will really go to the concert! She does not need to know,” Kim says.
Emily does not know what to say. She is always very honest with her parents, and they are fair in their decisions. Emily has never felt comfortable lying, and her parents always tell her that it is wrong.

“I really do not want to be dishonest with my parents,” Emily tells her friend.

“Oh, stop acting like a little kid! Everyone lies,” Kim replies.

But Emily is not so sure. She thinks that honesty is very important.
On Thursday, Kim invites Emily over to her house to watch a movie after school. When they get there, Kim and her mother get into a fight. Emily realizes that Kim lies to her mother all the time, and her mother does not trust her. Emily thinks this is terrible. She sits uncomfortably on the couch as Kim and her mother fight most of the afternoon.
As she sits there, Emily remembers that Kim always tells her how terrible her relationship with her mother is. Kim thinks her mother does not understand her, but Emily thinks maybe Kim’s mother is just tired of Kim being dishonest with her.
As she walks home, Emily decides she will not lie to her parents about the concert. There will be lots of concerts in the future, but these are the only parents she will ever have. She knows it is better to honor them and help them so that they can have a good relationship. Because her parents trust her, they let her do most of the things that she wants to do, and she really prefers it that way.

EXERCISES

VOCABULARY QUESTIONS

1. WHAT DOES “CROWD” MEAN?

b) lots of people in the same place

2. What does “lie” mean?

a) to say something that is not true

3. What does “honor” mean?

c) to be serious about something

GRAMMAR QUESTIONS

1. KIM TELLS EMILY THAT SHE SHOULD LIE TO HER PARENTS.

a) would

b) could

c) should

d) might

2. Kim’s mother is just tired of Kim being dishonest with her.

a) of

b) about

c) to

d) with

3. On Thursday, Kim invites Emily over to her house.

a) In

b) For

c) On

d) At

4-b

1. A cheerful person is usually happy and smiles a lot.
2. A honest person tells you what he/she really thinks.
3. A relaxed person doesn’t worry about things.
4. A hard-working person work a lot.
5. An organised person is tidy and keeps things in order.
6. A kind person helps people and thinks about their feelings.
7. A friendly person is easy to talk to and makes friends easily.
8. A polite person always says please and thank you.

4-c

a/ rude b/nervous c/ dishonest d/ unkind e/ unfriendly f/ miserable g/ lazy h/disorganized

4-d

1. kind-unkind
2. cheerfull — miserable
3. polite — rude
4. honest — dishonest
5. organized — disorganized
6. relaxed — nervous
7. hard-working-lazy
8. friendly-unfriendly

4-e

1. I think I’m a kind person.
2. My best friend is polite and organized.
3. Our neighbours are very unfriendly.
4. I don’t like people who are dishonest.

ժամանակահատվածը- Մայիսի 4-9-ը

Իմ վիրտուալ ճամփորդությունը

Մեր ուղևորությունից արդեն մեկուկես տարի է անցել, բայց Վրաստանի մասին հիշողությունները շարունակում են ջերմացնել իմ հոգին, իսկ լուսանկարները թարմացնում են հիշողությունս։ Ուղևորությունը նախատեսված էր իմ ծննդյան օրվա առթիվ։Քանի որ ես շատ տեղեր էի ուզում տեսնել, որոշեցինք ուղևորվել մեքենայով, քանի որ դա ամենառեալ տարբերակն է շատ բան տեսնելու։ Առաջինը ուղևորվեցինք Քութայիսի, որտեղ մայրս իր մանկության 7 տարիներն էր անցկացրել։ Երևանից մեքենայով հասանք 4 ժամում, 406կմ։ Առաջին բանն ինչ արեցինք, դա ճաշելն էր Քութաիսիում: Եվ իհարկե պատվիրեցինք խինկալի և խաչապուրի։ Այնուհետև մենք գնացինք Մոցամետի վանք, որի ճիշտ անվանումն էր Դավիթի և Կոստանդինոսի Սուրբ Վանք: Հասցրեցինք տեսնել էլի մի քանի տեսարժան վայրեր և հաջորդ օրը ուղևորվեցինք Թբիլիսի (212կմ)։ Այնտեղ հասցրեցինք անցնել Խաղաղության կամուրջի վրայով, քայլեցինք հայտնի Հավլաբար փողոցով, ճաշեցինք և երեկոյան շարժվեցինք Բաթումի։ Մենք պետք է հասցնեինք ծննդյանս օրը դիմավորել Բաթումիի ծովափին (261կմ)։ Շարժվեցինք ժամը 20։00 և Օգոստոսի լույս 21 -ի գիշերը՝ ծննդյանս օրը, մենք արդեն Բաթումիում էինք։

Բաթումին տեղակայված է Սև ծովի ափին և համարվում է ժամանակակից Վրաստանի գլխավոր զբոսաշրջային, ինչպես նաև տնտեսական և մշակութային կենտրոններից մեկը: Տեղակայված է Մեծ Կովկասյան լեռնաշղթայում՝ ծովի մակարդակից 3 մետր բարձրության վրա: գրավում է տաք ծովը, ժամանակակից ճարտարապետությունը, ազգային խոհանոցը: Այստեղ են հանգստանում տարբեր ազգության զբոսաշրջիկներ, այդ թվում՝ վրացիներ, ռուսներ, հայեր, ուկրաինացիներ: Բաթումին ժամանակակից քաղաք է, որն ունի լավ զարգացած զբոսաշրջային ենթակառուցվածքներ` բազմաթիվ սրճարաններ և ռեստորաններ, հյուրանոցներ, ոչ միայն բյուջետային, այլ նաև այնպիսի միջազգային հյուրանոցային ցանցերի հյուրանոցներ, ինչպիսիք են Sheraton և Radisson: Գլխավոր քաղաքային լողափը, որն անվանում են Բաթումի Բիչ, միշտ մարդաշատ է լինում, սակայն այն բավականին մաքուր է: Նրանք, ովքեր ավելի հանգիստ լողափ են ուզում, կարող են գնալ Բաթումիի հարավային արվարձաններ` Գոնիո և Կվարիաթի լողափեր: Այստեղ կա նաև Ջրային այգի 5 լողավազաններով և տարբեր ջրային ատրակցիոններով:

Բաթումիի կենտրոնը համանուն պողոտան է, որը ձգվում է լողափի երկայնքով: Այստեղ կան տարբեր սրճարաններ, ռեստորաններ, խանութներ, նաև մի շարք տեսարժան վայրեր: Հայտնի է նաև Եվրոպայի հրապարակը` երգող շատրվաններով և Մեդեայի հուշարձանով: 

Քաղաքում կան բազմաթիվ եկեղեցիներ` ուղղափառ, կաթոլիկ, նաև հայկական: Հայտնի են Սուրբ Աստվածածնի վանքը և Սուրբ Փրկիչ հայկական եկեղեցին: Ճարտարապետական հուշարձաններից աչքի է ընկնում նաև Օրթա Ջամե մզկիթը (19-րդ դար): Բաթումիից հարավ գտնվում են Գոնիո ամրոցի ավերակները, որտեղ կարելի է տեսնել 18 աշտարակներով 900 մետրանոց ամրոցի պատերը: 

Իսկ ամենահավեսն ու ամենասիրունը Սև ծովն է։

Սև ծովը, Ատլանտյան օվկիանոսի ներքին ծովն է՝ Թուրքիայի, Բուլղարիայի, Ռումինիայի, Ուկրաինայի, Ռուսաստանի, Վրաստանի և մասամբ ճանաչված Աբխազիայի ափերի մոտ։ Կերչի նեղուցով միանում է Ազովի ծովին, Բոսֆորի նեղուցով՝ Մարմարա ծովին և այնուհետև Դարդանելի նեղուցով՝ Եգեյան և Միջերկրական ծովին։ Մակերեսը՝ 422 հազար կմ²։ Առավելագույն խորությունը՝ 2210 մետր, ջրի ծավալը ծովում՝ 555 000 մ³։ 

Այնտեղ տարօրինակ էր երթևեկությունը, կարծես ոչ մի կանոնի չէին ենթարկվում, մեքենաները կանգնում էին նույնիսկ հետիոտնի անցումի վրա, որը Հայաստանում արգելված է։ Ամեն պահ թվում է, թե վթար կլինի, վարում էին շատ արագ` միմյանց հերթ չտալով։ Շատ հավանեցի վրացական երգն ու պարը, խոհանոցը։ Բայց էլի կրկնվեմ, ամենատպավորիչը ծովն էր։ Այս երկիրը հավիտյան ընկղմվում է հոգուդ մեջ: Եվ նույնիսկ հսկայական ժամանակից հետո ուղևորության հիշողությունները վառ են մնում։

APRIL 27-30

2/ Jane: There’s a programme about Japan on TV tonight.

Tim: Really? Then I should watch it. I’m doing project on Japan.

3/ Alex: My eyes really hurt. Should I go to the doctor?

Father: No, but you shouldn’t watch television so much, Alex.

4/ Amy: I’m tired.

Lucy: Me too. It’s really 11:30. I think we should go to bed.

5/ Anna: What do you think? Should I wear jeans to the party this evening?

Carol: No, everybody’s wearing party clothes. You should wear your long dress.

6/ Peter: Mum, I feel awful this morning.

Mother: Yes, you look ill. Perhaps you shouldn’t go to school today.

APRIL 27-30

“A day without your mobile phone”

Describe  what mobile phones you use and for what.

A day without my mobile phone – how would you feel?

Let’s collect advantages and disadvantages of mobile phones.

Mobile Phones — a great invention?

Mobile phone is a good technology which is not lacking from our lives. This report will discuss the advantages and disadvantages of using mobile phones.

Today, mobile phone has become popular to everybody [This is an over-generalization: many people do not like them. Use «most people» or something similar] since it is very convenient. The most advantage of having a mobile phone is you can communicate to your family and your friends no matter what where you are. For instance, you can contact easily to your friends by calling or sending messages everywhere without electricity. It is maybe the main reason why almost all [good, but still, is it true?] people today choose to own a mobile phone. From the customer’s point of view, it is obvious that mobile phones assist you in business a lot, such as, make schedule of working, surf the internet, and keep in touch with their companies. Moreover, you can relax with mobile phone’s applications, for example, play games, listen to music, or chat with your friends.

On the other hand, there are also disadvantages. Using a lot mobile phone can harm your brain, particularly teenager and children who are under 16 years old. If you use mobile phones too much, you will get bad effects like dizzy, blood-brain barrier [the blood-brain barrier is simply the normal anatomical barrier between the bloodstream and the brain; it’s not a condition] , or ears problems. In addition, when you use mobile phones while you are driving, you will get an accident. It is essential not good for you and others. Moreover, “radiations emitted from the phone are dead harmful for the eardrum”, has proved by many scientist.
[You haven’t discussed the irritating effect on other people in restaurants, buses etc. from users shouting down their phones].

Owning a mobile phone in your hand is you can solve many issues and hold most of information around the world. Even though is not good for your health and you have to protect yourself from bad effects of mobile phones if you choose to have one.

P/s: Plz help me to correct this essay since next week i’m going to do final exam. How can i reduce this essay because i should write from 150 to 180 words and this essay has about 291 words. Thank you for helping me.

• From the customer’s point of view, it is obvious that mobile phones assist you in business a lot, such as, make schedule of working, surf the internet, and keep in touch with their companies.
• «assist you in business a lot, such as,. . » should be «assist you in business by . . «
• Don’t shift from «we» to «you»
• «make schedule of working» does not really carry a meaning
• Surfing the internet belongs in the next sentence
• Our cellies keep us in constant communication with our families, our friends, and our businesses.

Write an interesting short story: “A day without mobile phone”. It can be both imaginary and real.

We didn’t have wi fi yesterday․ I lost myself in the beginning․ I didn’t know what to do, I even wanted to sleep․ Then I noticed that less distracted․ I really relaxed․ During the break, I went to the park with may mom and sister and as if I began to feel completely new. I enjoyed the conversation with my family. I focused on real life and I realized that half an hour of live communication is better than 3 hours of dull and damn messages.
I felt safe. Technology is becoming more sophisticated, but the desire to keep abreast of everything only adds stress to our already stressful life. Therefore, try to leave the phone at home and at the weekend you will get out into the forest, light a fire, breathe in the cool autumn air. This is real life. It’s hard to convey that feeling. You only need to feel it. It looks like something from childhood, something warm and cozy.

1. Watch the video at the top of the page.

2. Read the story «Be Temperate» just below it.

3. Do the exercises at the bottom of the page.

Distance-online learning

Exercises

Vocabulary Questions

1. What does «temperate» mean?

c) not listening to anyone’s advice

2. What does «grades» mean?

a) the scores you get in your classes

3. What does «shocked» mean?

c) very surprised

Grammar Questions

1. If you do not stop all this drinking and parting, this will not get better.

b) will

2. He goes out with his friends four or five times a week.

c) out

3. They are so proud of him.

b) of

Comprehension Questions

1. Why can Rick go to university for free?  Because he is a great basketball player, and the university’s basketball team needs him. He just needs to maintain good grades.

2. Why do Rick and his friends feel as if they are responding perfectly, but in fact their reflexes are quite slow? They are all having lots of fun very late that night at the party and drinking a lot.

3. In your opinion, why is it important to be temperate? To make the world a better place․

Ժամանակահատված- Ապրիլի 27- մայիսի 15-ը

Նախագիծ- Տրանսպորտի դերը տնտեսության մեջ

Տարածաշրջանային ինտեգրման գործընթացում ծովային ելք չունեցող պետությունների համար մեծապես կարևորվում է օդային, երկաթուղային, ավտոմոբիլային, ներքին ջրային և խողովակաշարային տրանսպորտը: Գլոբալացման հետ կապված արտաքին առևտրի, զբոսաշրջության, գիտական, մշակութային, սոցիալական և այլ բնույթի կապերի զարգացմամբ ապահովվում է երկրների բնակչության ու տարբեր պետություններում արտադրվող ապրանքների շրջանառության արդյունավետ աճ:
Երկրի ենթակառուցվածքների զարգացումը պետության կայուն և դինամիկ զարգացման նախադրյալներից է: Համաշխարհային փորձը ցույց է տալիս, որ տրանսպորտի ոլորտը կարևորագույններից է. դրա միջոցով հնարավոր է դրական ազդեցություն ունենալ տնտեսության մյուս ճյուղերի վրա` խթանելով արդյունաբերությունը, առևտուրը, սոցիալական փոխհարաբերությունները և տարատեսակ այլ ծառայությունների մատուցումը:

․ Վեր հանել այն խնդիրները, որը գոյություն ունի տրանսպորտային համակարգում։

Հասարակական տրանսպորտի ոչ բավարար կազմակերպումը։

Ավտոճանապարհների գերբեռնվածությունը: Անհրաժեշտ ենթակառուցվածքների բացակայության պայմաններում Երեւանի ծայրամասերը միմյանց կապվում են Կենտրոնի միջոցով՝ մայրաքաղաքի գլխավոր փողոցներում առաջացնելով լրացուցիչ ծանրաբեռնվածություն:

Սպասարկման որակը, փոխադրամիջոցները տեխնիկական անսարքությունները, հակահիգիենիկ վիճակը և չափից շատ ուղևորներ վերցնելը։

Ծայրամասերում ճանապարհների անսարքությունը։

Սխեմայի տեսքով ներկայացնել տրանսպորտի տեսակները։ Նկարագրել դրանցից որևէ մեկը։

2․ Վերլուծել  երկաթուղիների նշանակությունը․

Ապահովում է առանձին քաղաքների և ամբողջ երկրի տնտեսական կառուցվածքի ձևավորմանը։ Այն որոշում է տարածքի մատչելիությունը, հանդիսանում է սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնական ռեսուրսը, նպաստում է արտադրության տարածքային կազմակերպմանը, ինչպես նաև տնտեսական տարածքների մասնագիտացման և ինտեգրված զարգացման խորացմանը, ներքին և արտաքին տնտեսական հարաբերությունների օպտիմիզացմանը, տարածքային և բնակչության սոցիալական շարժունակությունը։

3. Задание

Есть ли у вас в семейном альбоме фотографии людей с фронта (или с Карабахской войны)? Если есть, то расскажите об их судьбе.
Попросите родителей помочь вам в этом вопросе. Спросите их, знают ли они о своих родственниках, побывавших на фронте. Может, они рассказывали им что-нибудь о войне.
Попытайтесь собрать материал и поместить в своем блоге.

Мама рассказывает, что ее прадед был среди пропавших без вести во время Второй Мировой войны․
Пройдя много лет, один мужчина подошел к прабабушке в метро и спросил о детей, как они живут. Прабабушке раздражали такие личные вопросы от незнакомца и она быстро вышла. Уходя, когда она оглянулся назад, форма головы человека показалась ей очень знакомой․ Вернувшись домой, она поняла, что этот мужчина был ее потерянным мужем, а затем и поняла, почему он спрашивал о детей. Когда я спросил маме, почему он не сказал, кто он, мама ответила, что в те времена могли его арестовать․

После прабабушка никогда не увидела его․ К сожалению, у нас нет фотографий прадедушки․